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大学生上网课已经成为很平常的事情，甚至不少大学的选修课程也是通过网络教学的方式来
进行。 不过虽然都是上网课， 大学生们对于网课的评价往往是褒贬不一。 有的大学生表示，通过上网课学到了很多知识， 也有大学生表示， 上网课前面学后面忘， 学了和没学一样。 造成这样差别的原因也很简单， 无非是学习方法和学生自身素质差别。 今天我们为大家带来了一些关于大学生上网课的经验， 希望对上网课的学生有所帮助。
第一， 靠自觉学习的网课， 更有必要制定详细的计划和安排
大学的学习和高中有了很大区别。 简单来说， 就是多出了很多的空闲时间， 这很容易养成大学生散漫的习惯。 反映在上网课上就是， 一天的生活， 往往吃东西、 玩游戏、 看小说、 出去逛街……都干了， 一整天过的很充实， 只是， 网课录播视频， 一个也没看。 一日复一日， 课程也就慢慢落下了。是想不起来看吗？ 并不是！ 很多时候网课视频已经点开了， 然后学不进去， 很快就转到电影网页上。 毕竟， 相比老师讲课， 电影要精彩很多。
这种不自律、 散漫与拖延的现象， 在大学生的生活中并不罕见。 而越是这样， 就越需要我们制定详尽的日常计划和安排， 每天鞭策自己执行计划， 自己监督自己完成学习任务。
第二， 根据课业难度提升， 增加学习时间
大学生， 一堂课一般是 50 分钟。 但是因为是上网课录制视频， 所以日常 50 分钟的课程， 教授们可能 15 分钟、 20 分钟就讲完了。 中间落下了什么？ 当然不可能是知识点， 而是日常课程中的引导和举例说明， 以及一些对知识点的解析。 把这些省略掉了， 学生的学习难度自然会增加不少。 所以很多课程， 大家会发现， 听一遍的话听不懂。 那就多听几遍吧！ 另外， 对于一些重要、 难度较大的知识点， 要多思多想， 增加理解。 当然， 网课， 记笔记是不不可少的。
第三， 上网课， 听直播更好
因为很多教授在上网课的时候有录制视频的习惯， 这也就造成了不少大学生觉得网课什么时
候上都行。 但是从实际效果来看， 看录制视频的学习效果是远远不如看教授直播授课学习效
果好的。 因为在看视频的时候， 学生可以和教授互动， 对于很多不懂的问题都可以现场解答。
这样的听课效果自然会更上一个档次。
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